幼儿园升小学的衔接阶段是多元智能发展的重要时期，是针对儿童发展上的过渡期，在幼儿园和小学所采取的与之相适应的教育。对于家长而言，幼升小的衔接问题是个永恒的话题。面对今年的疫情，许多幼儿园开学日期迟迟未定，随着近日疫情事态的持续好转，大部分家长也逐渐开始复工。但幼儿园的开学日期仍需继续等待。
尽管现在大部分省市的幼儿园和中小学还没有确切的开学时间，但是孩子的教育却不能放任不管，家长更应该趁这个特殊时期给孩子做好开学准备，特别是幼儿园大班的家长。
那么关于升学，家长要重点关注哪些问题？
◆孩子是否对入小学充满期待与向往？
◆孩子是否能与周围同伴友好相处？
◆孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？
◆孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？
◆孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？
◆孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？
◆孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？
◆孩子是否会重复简单的口信？
◆孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？
◆孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？
◆孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？
◆孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？
家校双方在教育孩子的目标上是一致的，都希望孩子能茁壮成长，孩子对学习是否有兴趣？生活是否有规律？在集体中是否合群？这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。但是由于时间和空间上的限制，幼儿园和小学在教育孩子的方式方法上有很大区别，使孩子难以适应。
很多幼儿园大班的家长看到这都有些着急了，白天因为要上班，不能照顾孩子，眼看孩子们还有几个月就要上小学了，现在孩子在家只有老人带，什么也学不了，面对这么多需要衔接的问题，孩子的升学怎么办？
究竟升学需要具备哪些能力呢？家长们抓好准备节奏，“学习准备期”所要完成的任务是一个过程。按一般而言，可分为学前、学中和学后，应抓紧学前、关注学中、延伸学后。
知识准备
1.拼音
能认拼读写练23个声母、24个韵母、16个整体认读音节；
能把学到的拼音迁移到实际生活场景中，学会举一反三、熟练运用；
2.识字
认识并指读300-500个一二年级常用字；
积累识字量后，能自主阅读小故事;
3.数学思维
掌握9种数数方法，认读50以内的数字;
掌握20以内的加减法，运用20以内的加减法知识解决生活中的数学问题;
习惯准备
1.时间概念
能分清工作日与休息日，上课下课的概念；
知道开始课堂前5分钟要做好准备；
懂得合理安排学习与玩乐的时间；
2.规则意识
课上:头正身正脚放平、学会认真看、仔细听、不分神、有问题先举手；
课间:在老师组织下做眼保健操，遵守课间游戏规则，听到上课音乐准时回到课堂；
3.任务意识
在定好的时间安排上，能自己执行，自行学习；
能自行记录当天课后应该完成的作业，并按时完成；
4.物品整理
课前根据课表提前准备相应料;
课后有序整理学习材料。
良好的学习习惯从学习规范开始，而习惯将伴随孩子的一生。面对市面上眼花缭乱的幼升小补习班，小编的建议是不选最贵的，只选最对的，家长们花点时间选择一家适合自己孩子的升学班，让孩子轻松过渡升学才是最终目的。
托马斯教育首创“以品格教育为根基、以游戏教学为手段、以兴趣培养为核心”的理念，以学习力培养为目标，通过语言能力课程、学习能力课程、素质能力课程、生活能力课程和情感能力课程五大板块，采用游戏化、标准化、互动化的教学形式，使任何地方的孩子都能在“玩”中学习到与北京同步的优质教学资源，培养孩子的学习能力和社会适应能力，使孩子从启蒙探索到产生兴趣而喜欢学习，从而顺畅、轻松地适应小学的学习环境。
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家长自己没时间教，不会教，因为延迟开学，幼儿园时间又被大量压缩，本学期的课程必将被压缩，面对这些问题，选择托马斯STEAM课程无疑是您的不二之选。
